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Episodes
Depuis plus de quinze ans, je donne le cours PHI-3900 Éthique et professionnalisme. Ce cours d’éthique est un cours obligatoire pour les étudiants en sciences et génie de l’Université Laval (Québec, Canada). Plus de 600 étudiants par année suivent ce cours. La création et la diffusion de podcasts ciblant très précisément non seulement les enjeux et thèmes du cours PHI3900 éthique et professionnalisme, mais les principales questions qui préoccupent les étudiants inscrits à ce cours, permettra (c’est ce que je souhaite) de recréer de façon dynamique et dans un format adapté à la génération d’étudiants ciblés dans ce cours, cette communauté entre les étudiants inscrits au cours, leurs pairs et mes anciens étudiants.
Episodes
Tuesday May 31, 2022
Tuesday May 31, 2022
- Retour sur les TP1
- Consignes et instructions concernant l'examen de mi-session
- Vos questions!
Tuesday May 24, 2022
Tuesday May 24, 2022
Lors du dernier épisode, je vous ai raconté l’histoire du professionnalisme. Et maintenant? À quoi ça ressemble, en ce moment, le système professionnel? Quelles sont les valeurs promues et défendues par ce système? Cet épisode met la table!
Principaux objectifs du module 6 abordés dans cet épisode:
- d’énoncer les traits principaux du code de déontologie
- de présenter les valeurs de votre profession
- de comprendre la structure du système professionnel québécois
- d’expliquer sommairement le rôle des principales instances qui la composent
- d’expliquer comment et pourquoi le système professionnel permet d'assurer la protection du public.
Bonne écoute!
Tuesday May 17, 2022
Tuesday May 17, 2022
Module 5 - Voyage au cœur de l'histoire du professionnalisme au Québec. Dans ce podcast, j’aimerais vous raconter l’histoire du professionnalisme à travers le récit que vous propose Georges A. Legault dans son ouvrage «Professionnalisme et délibération éthique».
Objectifs pédagogiques ciblés:
- expliquer comment, historiquement, les ordres professionnels se sont constitués au Québec;
- identifier les principaux jalons de l'histoire du professionnalisme au Québec
Bonne écoute!
Extrait audio en fermeture: Au piano, Audrey Robitaille (examen de 11e degré). Audrey est étudiante dans le cours PHI3900-É2022
Monday May 16, 2022
Monday May 16, 2022
Préparez-vous au Kahoot de mardi 17 mai à 12h00 en classe Zoom synchrone. Écoutez avant tout le monde ce contenu exclusif pour celles et ceu qui écouteront le podcast.
Il s'agit d'une introduction au module 4 et, surtout, à la grille d'analyse que vous aurez à utiliser pour résoudre votre problème éthique : la grille de Legault! Cette grille et ce contenu feront l'objet du Kahoot de notre zoom synchrone, ce mardi
Dans ce podcast, nous tenterons notamment d'appliquer cette grille d'analyse (la grille de Legault) au cas «Karen Duhamel» que nous avons déjà exploré au module 1.
Bonne écoute!
Objectifs du module 4:
- de nommer et d'expliquer les principales étapes de la «Grille d'analyse de Legault» et ses principales composantes
- de nommer et expliquer les étapes et sous étapes d'une analyse approfondie d'un dilemme éthique
- d'utiliser un outil d'analyse approfondie de problèmes éthiques pour résoudre des problèmes se produisant dans un cadre professionnel (TP2)
- d'expliquer et d’intégrer les notions de risque et de gestion de risques éthiques dans la résolution d'un problème éthique;
- de nommer et expliquer les problèmes éthiques les plus communs associés à la notion de risque éthique.
Friday May 13, 2022
Friday May 13, 2022
Partie 2 (Module 3).
Une personne sur deux commettra des fautes ou des manquements dans l'exercice de sa profession. Et vous faites partie de ce problème! Quelles sont les causes? Et surtout, quelles sont les solutions.
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Objectifs du module dans cet épisode:
-de nommer et d'expliquer les principales causes de manquements ou fautes professionnels.
-de nommer et d'expliquer des pistes de solutions pour réduire le nombre de fautes et de manquements
Tuesday May 10, 2022
Tuesday May 10, 2022
Partie 1 (Module 3).
Les problèmes d'éthique dans l'exercice de la profession existent. Nous en avons exploré un exemple avec le cas troublant de Karen Duhamel, au module 1. Évidemment, le cas Duhamel est un cas d'espèce, et des situations aussi graves et navrantes sont rares (et heureusement).
Il pourrait toutefois être tentant de conclure que les problèmes éthiques sont généralement rares. Au contraire, ils sont peut-être de moindre envergure et gravité que le cas Duhamel, mais ils sont nombreux et fréquents.
En effet, les problèmes éthiques les plus fréquemment rencontrés sont souvent bien moins graves que les problèmes de corruption et de collusion dépeints devant la Commission Charbonneau. Une très petite fraction de ces problèmes sont, c'est vrai, suffisamment graves pour être détectés, dénoncés et sanctionnés. La majorité de ces problèmes sont difficilement sanctionnables, détectables. Toutefois, étant donné leur nombre et leur fréquence, le cumul de ces petits comportements légèrement blâmables peut engendrer des problèmes importants dans le système professionnel. Ces problèmes, plus fréquents mais moins graves, font toutefois partie du problème plus large qu'est celui auquel tentent de répondre ceux et celles qui ont à cœur les valeurs associées à l'exercice de la profession.
Et vous faites partie de ce problème! Oui, oui, même vous! Je sais. C'est choquant. Mais vous faites aussi partie de la solution, non?
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Introduction au module 3.
Objectifs du module dans cet épisode:
-de définir et reconnaître la faute et le manquement professionnel
-d'estimer le nombre de manquements et de fautes, et leur gravité, dans l'exercice de la profession
Friday May 06, 2022
Friday May 06, 2022
Bonne écoute!
Tuesday May 03, 2022
Tuesday May 03, 2022
Dans cet épisode, j'explique et je donne les principales instructions concernant les évaluations (formatives et sommatives) du cours Éthique et professionnalisme (É2022):
- Forum de discussion
- TP1
- TP2
- Examen 1
- Examen 2
- Questionnaires
Thursday Apr 28, 2022
Thursday Apr 28, 2022
Corne de brume. C'est un départ! Nous y sommes: Été 2022!
Vous avez donc décidé de vous inscrire à un cours d'été! Et un cours d'éthique en plus! Est-ce une bonne idée? C'est ce que nous verrons.
Dans cet épisode d'introduction, vous trouverez mes classiques de début de cours:
- Présentation du prof
- Présentation du contenu du cours
- Présentation de la formule à distance
- Présentation du système de trophées (récompenses) et points bonis
Bonne «rentrée»!
Tuesday Apr 05, 2022
Tuesday Apr 05, 2022
Dans cet épisode, nous ferons une critique du système professionnel québécois. Nous y expliquerons les forces de ce système, mais aussi les failles.
Le système professionnel est constitué de l’ensemble des lois, des règles, des normes et structures sociales qui balisent, au Québec, l’exercice et le rôle de certaines professions: arpenteur-géomètre, ingénieur, chimiste, agronome, ingénieur forestier, médecin, avocat, notaire, et d'autres. Ces occupations ont une fonction sociale importante. Ces professions sont balisées, contrôlées, encadrées, notamment parce qu’autrement la sécurité publique, la santé publique, la paix sociale pourraient être compromises.
Le système professionnel québécois a-t-il des forces? Est-il toujours aussi pertinent, utile, efficace? Quelles sont ses principales failles et limites? Comment pourrions-nous l'améliorer?
- formuler un argumentaire qui souligne les forces du système professionnel et de la déontologie professionnelle.
- formuler un argumentaire qui souligne les failles et limites du système professionnel et de la déontologie professionnelle.
- formuler quelques pistes de solution pour améliorer et bonifier le système professionnel et la déontologie professionnelle.
- formuler quelques pistes de solution pour accroître l'intégrité et la qualité éthique des comportements des professionnels en exercice au Québec.
Aussi, dans cet enregistrement, conclusion et adieux. Fin de cette session H2022.
Soyez ces héros de l'ombre et du quotidien. Et faites le Bien!