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Depuis près de dix ans, je donne le cours PHI-3900 Éthique et professionnalisme. Ce cours d’éthique est un cours obligatoire pour les étudiants en sciences et génie de l’Université Laval (Québec, Canada). Plus de 600 étudiants par année suivent ce cours. La création et la diffusion de podcasts ciblant très précisément non seulement les enjeux et thèmes du cours PHI3900 éthique et professionnalisme, mais les principales questions qui préoccupent les étudiants inscrits à ce cours, permettra (c'est ce que je souhaite) de recréer de façon dynamique et dans un format adapté à la génération d'étudiants ciblés dans ce cours, cette communauté entre les étudiants inscrits au cours, leurs pairs et mes anciens étudiants.
Episodes
Friday Oct 28, 2022
Friday Oct 28, 2022
Tout est dans le titre! Dans cet épisode, je vous donnerai quelques explications et instructions concernant votre rapport décisionnel (le TP2). Je vous donnerai aussi quelques conseils pratiques concernant la structure attendue de ce rapport.
À écouter avant d'entamer votre TP2. À écouter avant de me remettre votre TP2!
Monday Oct 24, 2022
Monday Oct 24, 2022
Or, un autres des problèmes moderne dans l’exercice de la profession, et qui est combinatoire au conflit de loyautés, est l’effritement sinon la disparition de l'identité professionnelle.
En effet, « après (seulement) un an dans leur premier emploi, les jeunes professionnels restent conscients de leurs devoirs envers leurs clients mais ne mentionnent plus leurs devoirs envers la société (Solbrekke, 2007 : 492).
En effet, sur le terrain, dès lors que le professionnel aura trouvé un employeur, l'identité professionnelle risque de laisser de plus en plus de place à l'identité corporative et aux objectifs choisis par son principal client: son employeur. Cet effritement de l'identité professionnelle gomme progressivement ce conflit de loyauté en faisant tranquillement disparaître une des parties importantes du dilemme: ses devoirs et obligations professionnels.
Au terme de ce module 8, vous serez en mesure :
- reconnaître et identifier, parmi les problèmes éthiques rencontrés par le professionnel, le conflit de loyautés multiples;
- d’expliquer le principal dilemme auquel font face les professionnels lorsque ces derniers sont aussi des salariés: le conflit de loyautés multiples (professionnel vs salarié);
- d’identifier, lorsqu’un professionnel est lié à un client par un contrat de travail mais que les devoirs et obligations associés à ce contrat de travail sont en tension avec les devoirs et obligations associés à l'exercice de sa profession, quels sont les devoirs qu’il doit considérer comme primordiaux et pour quelles raisons.
Monday Oct 17, 2022
Monday Oct 17, 2022
«With great power, comes great responsibility» (Ben Parker, Spiderman). Un grand pouvoir engendre de grandes responsabilités, nous disait ce grand «philosophe».
Deux principaux thèmes sont abordés dans cet épisode: La responsabilité et le jugement.
Le terme responsabilité est riche et profond. La citation qui titre cet épisode sert d'amorce à la réflexion sur la responsabilité. L'injonction de l'Oncle Ben à Peter (Spiderman) est inspirante, mais combien difficile à saisir. Qu'est-ce que la responsabilité? Quel est ce pouvoir (pour un professionnel en science et génie)? Comment le maîtriser? Se battre, mais pour qui? Pourquoi? Au nom de qui? Au nom de quoi? Qu’est-ce qu’être responsable dans ce contexte. Lorsque cette injonction se transforme en quest-ion, elle devient en effet une quête, et donne sens au pouvoir de Peter Parker, sinon à sa vie. Cette intro nous permet également de proposer quelques distinctions utiles (responsabilité rétrospective et responsabilité prospective) et pratiques (responsabilité civile, criminelle, pénale, disciplinaire)
Le terme «jugement» est également abordé. Nous y faisons nos premières amorces de réflexions. Le jugement professionnel est au cœur de l'exercice de la profession en sciences et génie. Le jugement compris comme acte de prédiquer une chose. C'est la pensée en acte qui tente de décider de la valeur d'une proposition, et cela, par rapport au beau, au juste, au vrai, au bien. C'est la pensée qui tente également décider dans un contexte d’incertitudes, un contexte où l'erreur est non seulement possible mais intrinsèquement liée à l'exercice honnête de ce jugement. Et où le manque de jugement est justement, non pas la pensée en acte de celui qui se trompe ou qui dit faux, mais celle qui refuse d'accepter les incertitudes, qui se vautre dans ses certitudes, qui ignore ses erreurs, failles et limites, qui ignore qu'elle ignore, et refuse de reconnaître la complexité du réel et du concret.
Aussi, au programme:
- Instructions concernant la participation aux forums de discussion et la publication de la note provisoire.
Bonne écoute!
Monday Oct 10, 2022
Monday Oct 10, 2022
Lors du dernier cours et du dernier épisode, je vous ai raconté l’histoire du professionnalisme. Et maintenant? À quoi ça ressemble, en ce moment, le système professionnel? Quelles sont les valeurs promues et défendues par ce système? Cet épisode met la table!
Principaux objectifs du module 6 abordés dans cet épisode:
- d’énoncer les traits principaux du code de déontologie
- de présenter les valeurs de votre profession
- de comprendre la structure du système professionnel québécois
- d’expliquer sommairement le rôle des principales instances qui la composent
- d’expliquer comment et pourquoi le système professionnel permet d'assurer la protection du public.
ATTENTION - Les consignes et instructions concernant l'examen de mi-session sont aussi dans cet épisode!
Bonne écoute!
Monday Oct 03, 2022
Monday Oct 03, 2022
«Savoir d'où l'on vient». «Connais-toi toi-même». «Il n'y a pas le feu». Connaissez-vous le sens de ces expressions? Vous le saurez en écoutant cet épisode d'introduction au module 5 - Voyage au cœur de l'histoire du professionnalisme au Québec.
Dans ce podcast, j’aimerais en effet vous raconter l’histoire du professionnalisme à travers le récit que vous propose Georges A. Legault dans son ouvrage «Professionnalisme et délibération éthique».
Objectifs pédagogiques ciblés:
- expliquer comment, historiquement, les ordres professionnels se sont constitués au Québec;
- identifier les principaux jalons de l'histoire du professionnalisme au Québec
Bonne écoute!
Extraits musicaux: Le bon, la brute et le truand, film (1966) de Sergio Leone, Musique: Ennio Morricone.
Monday Sep 26, 2022
Monday Sep 26, 2022
Dans ce podcast, introduction à la principale grille d'analyse d'un problème éthique: La grille de Georges A. Legault. Nous tenterons notamment d'appliquer cette grille d'analyse au cas «Karen Duhamel» que nous avons déjà exploré au module 1.
Préparez-vous au passage pour le Kahoot du mardi 27 septembre, en classe et classe Zoom synchrone, en écoutant avant tout le monde cette introduction au module 4 et, surtout, à la grille d'analyse! Cette grille et ce contenu feront en effet l'objet du Kahoot de notre rencontre en classe, ce mardi.
Bonne écoute!
Objectifs du module 4:
- de nommer et d'expliquer les principales étapes de la «Grille d'analyse de Legault» et ses principales composantes
- de nommer et expliquer les étapes et sous étapes d'une analyse approfondie d'un dilemme éthique
- d'utiliser un outil d'analyse approfondie de problèmes éthiques pour résoudre des problèmes se produisant dans un cadre professionnel (TP2)
- d'expliquer et d’intégrer les notions de risque et de gestion de risques éthiques dans la résolution d'un problème éthique;
- de nommer et expliquer les problèmes éthiques les plus communs associés à la notion de risque éthique.
Monday Sep 19, 2022
Monday Sep 19, 2022
Et si vous faisiez partie du problème?
Les problèmes éthiques dans l'exercice de la profession existent. Nous en avons exploré un exemple avec le cas troublant de Karen Duhamel, au module 1. Évidemment, le cas Duhamel est un cas d'espèce, et des situations aussi graves et navrantes sont rares (et heureusement).
Il pourrait toutefois être tentant de conclure que les problèmes éthiques sont généralement rares. Détrompez-vous!
Au contraire, même s'ils sont peut-être de moindre envergure et gravité que le cas Duhamel, les problème restent nombreux et fréquents. Ils sont, c'est vrai, souvent bien moins graves que les problèmes de corruption et de collusion dépeints devant la Commission Charbonneau, et illustré par le cas Duhamel, mais leurs conséquences sur le système professionnel sont significatives.
En effet, une très petite fraction de ces problèmes sont suffisamment graves pour être détectés, dénoncés et sanctionnés. La majorité de ces problèmes sont difficilement sanctionnables, détectables, dénoncés. Néanmoins, étant donné leur nombre et leur fréquence, le cumul de ces petits comportements légèrement blâmables peut engendrer des problèmes importants dans le système professionnel. Ces problèmes, plus fréquents mais moins graves, font partie du problème plus large qu'est celui auquel tentent de répondre ceux et celles qui ont à cœur les valeurs associées à l'exercice de la profession.
Et vous faites partie de ce problème! Oui, oui, même vous! Je sais. C'est choquant. Mais vous ferez aussi partie de la solution, non?
Introduction au Module 3 !
Monday Sep 12, 2022
Monday Sep 12, 2022
- distinguer le professionnalisme, tel que promu au sein du système professionnel québécois, des multiples sens et usages des termes «professionnel» et «professionnalisme» dans la vie ordinaire.
- définir et distinguer les termes «morale», «éthique», «droit», «déontologie», «vertu».
- distinguer une approche conséquentialiste d’une approche déontologique, et de distinguer ces deux approches de l'éthique de la vertu.
Tuesday Aug 30, 2022
Tuesday Aug 30, 2022
Corne de brume. C'est un départ! Nous y sommes: Automne 2022!
Un cours d'éthique dans un cursus de sciences et génie! Pourquoi?
Le cours commencera officiellement le 6 septembre 2022. D'ici là, pourquoi ne pas en profiter pour en savoir un peu plus sur le cours et le prof en écoutant ce podcast.
Dans cet épisode d'introduction:
- Présentation du prof
- Présentation du contenu du cours
- Présentation de la formule à comodale
- Présentation du système de trophées, badges et récompenses. Et points bonis!
Bonne rentrée universitaire!
Thursday Jul 14, 2022
Thursday Jul 14, 2022
Dans cet épisode, je vous offre un contenu bonus: une visite dans l'arrière scène du cours PHI3900, un voyage dans la tête de votre prof et mes réflexions sur l'enseignement et la pédagogie universitaire.
Je suis en effet passé dans les studios de l'APOP (Association pour les applications pédagogiques de l'ordinateur au postsecondaire) pour discuter de pédagogie universitaire, d'outils technopédagogiques, de l'utilisation des mécanismes et mécaniques du jeu vidéo en pédagogie. Nous avons également discuté du système de trophées, badges et récompenses que vous avez expérimenté cette session.
Ce contenu est tout à fait optionnel, et ne fait pas partie du contenu du cours. Pour les plus curieux, seulement!
Bonne écoute.
L’APOP (Association pour les applications pédagogiques de l'ordinateur au postsecondaire) est une entreprise d’économie sociale (OBNL) fondée en 1982. Elle œuvre dans le domaine de l’intégration pédagogique des technologies de l’information et des communications en enseignement et en apprentissage et dans la vie citoyenne.